Học kì II

Hướng dẫn giải:

1. Đoạn văn trên được trích từ văn bản: Bức tranh của em gái tôi.

2. - Nhân vật “em tôi” được nói tới trong đoạn văn trên là: Nhân vật Kiều Phương.

- Đặc điểm của nhân vật:

+ Có năng khiếu hội họa, vẽ đẹp (được giải Nhất kì thi vẽ Quốc tế)

+ Hồn nhiên, vui vẻ, lạc quan (tự chế màu vẽ, vừa làm vừa hát...)

+ Tâm hồn trong sáng, nhân hậu, bao dung (bỏ qua thái dộ ghen tị của người anh, vẽ một bức tranh rất đẹp về người anh, giúp cho người anh nhạn ra những hạn chế của bản thân....)

3. Các phó từ được sử dụng trong đoạn văn trên: đã, vẫn, không, được, sẽ (học sinh tìm đúng 4 phó từ trở lên thì cho điểm tối đa – mỗi phó từ cho 0,25 điểm)

Hướng dẫn giải:

1. - Tác giả Minh Huệ (0.5 điểm)

- Năm sáng tác: 1951 (0.5 điểm)

2. - Học sinh chỉ ra được nghệ thuật so sánh trong đoạn thơ (ghi các câu câu có hình ảnh so sánh) (0.5 điểm)

- Tác dụng: (0.5 điểm)

+ Làm cho câu thơ thêm sinh động, gợi hình, gợi cảm,

+ Gợi hình ảnh Bác Hồ vĩ đại nhưng gần gũi ấm áp, yêu thương.

+ Cho thấy sự xúc động, niềm hạnh phúc, tình cảm biết ơn, yêu quý, kính trọng Bác của người chiên sĩ.....

Hướng dẫn giải:

1. Hình thức: 

Đảm bảo cấu trúc bài miêu tả: Trình bày đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài

2. Nội dung:

a. Mở bài: (0.5 điểm): Giới thiệu con đường đến trường.

b. Thân bài: 

* Tả hình ảnh con đường quen thuộc: (1.5 điểm)

- Miêu tả con đường theo cảm nhận chung (rộng hay hẹp; đường nhựa, đường đất hay có rải đá, lát gạch hay tráng xi măng;...)

- Cảnh hai bên đường: (1.0 điểm)

+ Những dãy nhà, rừng cây

+ Những rặng cây, những lùm tre, những hàng rào râm bụt, dòng sông…

* Con đường vào một lần em đi học (cụ thể): (0.5 điểm)

- Nét riêng của con đường vào lúc em đi học.

- Cảnh học sinh đi học: cách ăn mặc, cử chỉ, thái độ…

- Cảnh người đi làm, xe cộ.

* Kể (nhắc) về một kỉ niệm gắn liền với con đường đến trường. (0.5 điểm)

c. Kết bài: (0.5 điểm): Tình cảm của em với con đường.